◆ 사 회 공 간 론 ◆
- ■ 목 적
- 이 과목은 도시공학과 학부 4년생을 대상으로 도시의 '장소'와 제 '사회과정'의
상호관계를 살펴보는 것을 목적으로 한다. 특히,
1) '장소'속에 각인된 일상성, 근대성에 주목하면서 '생활세계'의 공간적 기반으로서
장소가 지닌 의미와 역할에 대해
도시전문가로서의 감수성을 키우고,
2) 장소의 형태와 구조, 장소의 사회적 '생산'과정, 장소와 사람의 상호작용 등에
대한 사회과학, 지리학, 도시계획/설계
제 분야의 다양한 접근시각과 문제의식을
섭렵함으로써 장소의 이해를 위한 이론적 토대를 구축하며,
3) 한국도시, 특히 서울에 현존하는 장소들을 관찰하면서 장소와 관련된 제반
문제점과 쟁점들을 파악하여 일상성,
근대성의 담지자로서 장소에 대한 비판적 시각을 함양하며,
4) 장소의 의도적 관리를 담당하는 공적작용으로서 도시계획, 도시설계의 사회적
역할과 기능을 재점검하고,
통용되는 시각, 방법론, 모델 등에 내재한 현실인식과
가치체계를 점검하여 한국사회에서의 근대계획/설계의
한계와 가능성을 살핀다.
- ■ 접근시각
- 이 과목에서는 도시를 추상적인 '공간'이 아니라 구체적인 '장소'들의 집합으로 접근한다.
장소는 일상생활의 무대이자 그 조건으로 '전략적행위'와 '소통적행위'가 만나는 교차장이며, 개인과 집단, 과거와 미래를 연결하는 매개자로서 사회구조가 생산, 재생산되는 생활세계의 공간적 근거이다.
장소는 계획, 설계의 대상이지만 궁극적으로는 사회적으로 '생산'된 역사적 형성물로써 그 형성변화과정에는 국가, 자본, 시민사회 등 근대세계의 추동세계가 작용하며 장소가 담지하는 일상성은 근대성의 이면을 이룬다.
장소는 총체적이며, 사람과 장소의 상호관계 또한 총체적이다. 따라서 장소에 대한 탐구에는 역사, 이론, 비평, 실천을 아우르는 다면적이며 총체적인 접근이 요구된다.
- ■ 주제구성
- I. 장소, 무엇이며 어떻게 볼 것인가 -- 인식의 차원
공간과 장소를 어떻게 구별할 것인가. 장소는 우리에게 무엇인가. 장소와 일상생활 은 어떻게 서로 관련되는가. 일상생활과 생활세계의 성격은 어떠한가. 근대성의 의 미와 그에 대한 관련성은 무엇인가.
1. 장소, 어떻게 볼 것인가 -- 강의소개
2. 공간과 장소, 일상생활과 생활세계, 일상성과 근대성
3. 장소와 일: 사회공간, 경제공간
4. 장소와 사람: 문화공간,
- II. 장소, 어떻게 형성되는가 -- 해석의 차원
- III.. 장소, 무엇이 문제인가 -- 비판의 차원
- IV. 장소, 어떻게 가꿀 것인가 -- 실천의 차원
장소의 보전과 변화와 관련된 계획/설계의 노력을 점검하고, 근대계획/설계, 특히
한국사회 속에서의 계획/설계에 내재한 가치규범과 현실인식의 파라다임의 한계와 극복방향에 대해 토론한다.
13. 계획/설계의 파라다임
14. 지금은 언제인가: 모더니티와 포스트 모더니티
15. 장소와 시민사회: (구)시민운동, 신시민운동
16. 새로운 파라다임을 향하여: 토론
- ■ 진행방법
- 이 과목은 세부주제를 네 단락으로 나누어 진행하면서 매주 강의와 학생들의 발표, 토론을 병행한다. 원칙적으로 화요일은 발표와 토론, 수요일은 강의로 진행한다.
강의는 매주 주제에 따라 지정된 독서물을 중심으로 이론적인 광점과 쟁점들을 소개하는 형식으로 진행될 것이지만, 주제에 따라 사례에 대한 검토도 소개될 것이다.
학생들은 '분임조'를 편성하여 각기 특정한 장소를 학기내 관찰대상으로 삼도록 요구된다. 대상 장소는 졸업설계 등 타 과목에서 다루게 될 장소를 선정해도 무방하다.
각 조에서는 매주 순차적으로 발표자와 토론자를 선정하여 '학생 세미나'에 임한다. 발표와 토론은 각조가 선정한 장소를 중심으로 그 단락에서 다루는 이론적 주제를 해당 장소에 비추어서 점검, 해석, 음미, 비판하는 것을 그 목적으로 한다.
학기말에는 매주 진행된 토의내용을 종합하는 '종합학생 세미나'를 추진하고자 한다.
- ■ 평가
- 출석: 최소 기준이상을 요구하며, 출석율을 최종 성적에 가산한다.
- 강의노트: 20% 매 단락별로 독서내용을 메모로 제출한다.
- 발표 및 토론: 50% 해당 주제에 대해 발표와 토론의 내용, 적극성, 참여도 등을
감안하여 평가한다.
발표시에는 간략한 요약문을 준비한다.
- 기말시험: 30% 선정된 문제를 가지고 독서내용에 대하여 시험을 치른다.
* 이 과목은 장소에 대한 선학들의 기존 이론, 비평에 대한 독서와 함께, 선정된
장소에 대한 관찰과 분석을 '상호조명'하면서 학생 스스로의 주체적이며 균형잡힌
사고능력을 배양하는 데에 초점을 둔다. 그러므로 꼼꼼하며 치밀한 독서, 주체적이 열린 관찰, 체계적이며 창의적인 사고에의 노력을 함께 평가할 것이다.
- ■ 독서과제물
- 주제의 성격상 하나의 '교과서'를 정하여 이를 따라가는 식의 교습은 적절치 않다.
시각을 달리 하는 여러 논자들의 글을 매주 아래 독서물 가운데에서 지정하여
부과할 것이지만, 아래 독서물 가운데 지정될 몇몇은 학기내 통독할 것을 권한다.
독서의 흔적은 매주 계속될 토론과 단락별로 제출될 '독서 노트'로써 점검될 것이다.
- ■ 관련도서
-
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마페졸리, 르페브르 외/박재환, 일상성.일상생활연구회 편, 일상생활의 사회학, 한울.
송도영, "문화산업의 구조와 일상적 문화소비 양식", 문옥표 (편), 한국인의 소비와 여가생활,
한국정신문화연구원, 1997. 191-274.
이효재, 허석열 편, 제3세계의 도시화와 빈곤, 한길사, 1983.
일상문화연구회, 한국인의 일상문화, 자기성찰의 사회학, 한울, 1996.
프레드릭 제임슨, " 포스트 모더니즘과 소비', 김욱동 편, 포스트 모더니즘의 이해, 문학과 지성, 1990, 241-280.
한국공간환경연구회, 세계화시대 일상공간과 생활정치, 대윤, 1995. (제1부: 일상생활 문제의 재인식)
한국도시연구소, 인간주의 도시론, 1991. 제2장 근대성과 도시 15-38.
Abu-Lughod, Janet, Changing Cities: Urban Sociology, Harper Collins Publishers, 1991.
Bourdieu, Pierre, Distinction: A Social Critique of the Judgement of Taste. London and New York: Routledge & Kegan Paul
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Lefebvre, Henri (translated by Donald Nicholson-Smith), The Production of Space, Cambridge: Blackwell, 1996.
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Sack, Robert, Place, Modernity and the Consumer's World. Baltimore: Johns Hopkins University, 1992.
Seidman, Steven (ed), Jurgen Habermas on Society and Politics: A Reader. Boston: Beacon Press. 1989.
Yi-Fu Tuan, Space and Place: The Perspective of Experience, University of Minnesota Press,
Zukin, Sharon, Landscape of Power. Berkeley: University of California Press, 1991.
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