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설계를 배우는 데에는 정도가 없다? 공간을 만드는 방법을 깨우치는 데에 TAO란 없다? 어떻게 깨우치는가? 깨달음이란 어떻게 오는가? . . . 영원한 숙제다 . . . |
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설계란 "통합"의 행위이자 "뛰어넘기"의 행위이다. '알기'와 '만들기'가 꼭 같이 가는 것도 아니다. '지우기' '부수기' '따라하기' '반복하기' '몸에 익히기' '손 끝에 담기' '익히기' '새기기' '갈고 닦기' ' 마무리하기' '또 새로 시작하기' 등등 . . . 무엇보다 자신의 목소리를 넣고 자신의 스피리트를 담아내기란 . . . 역시 ? ? ? |
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그렇다고 '만들기'란 '블랙박스'(Black Box)만은 아니다. 거기엔 '논리'가 있고 '개념'이 있다. '과정'이 있고 '매듭'이 있다. '선'이 있고 '원'이 있다. 또한 무수하게 배워나가야 할 실제적인 과제들이 있다. 어떻게 세우는가? 어떻게 똑바른가? 어떻게 안 무너지는가? 어떻게 비용을 싸게 하는가? 어떻게 합해지는가? 어떻게 보일 것인가? 등등 ▼ ● ▶ 끝도 없는 설계의 배움, 여기에 학교의 설계스튜디오에서 무슨 과제들이, 왜, 어떠한 목적으로, 어떠한 방식으로 진행되는지 소개한다. 스튜디오들을 기웃거리며 '깨달음의 길'을 생각해보자. . . |
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| 도시건축 아카데미 ▲ |
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